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中学教师(各科)

所属行业:教育/培训/科研>教育

职业简介

中学教师就是指中学的老师,中学是步入大学的关键一步,是知识积累的重要时期。中学老师在关心学生健康成长的同时,一个重要的任务就是传授知识。

工作内容

安排教学进度,按照大纲要求备课并作好备课笔记,按时提交教务处检查; 课堂讲课,教授所在学科知识,在条件允许的情况下尽可能采取多媒体教学、电化教学等现代化教学手段,提高授课质量; 批改和讲解学生作业; 组织考试,选择或编写考卷,批改试卷并登记学生成绩; 做好辅导、答疑工作,安排好辅导时间和地点; 对学生进行个别辅导,必要的时候进行家访,指导学生形成健康的身体和心理素质; 积极参与课程建设和课程改革,参加教学研究,不断总结和改进教学方法,跟踪本学科理论和技术发展,并运用到教学过程中。

中学教师(各科)

所属行业:教育/培训/科研>教育

从业资格

教师是人类灵魂的工程师,肩负着教育人、培养人的神圣职责。教育改革中,重要的是教师队伍素质的提高,教师观念和知识的更新。教师仅能用单纯灌输知识的方法去培养人已不切合实际,必须把握机遇、及时调整、面对现实、接受挑战。做一名新时代的中学教师,应具备以下基本素质。

1.良好品质: 作为施教者,站在教育人、培养人的第一线,首先得树立起正确的人生观,也就是要忠诚教育事业,敢于为所选择的事业奉献一生,这该是教师应具备的基本素质之一。只有这样,才能不断加强其责任心,才能以极大的热情投入教育工作,才能真正做到为人师表。 教书育人是教师的天职,教师不仅要传授知识给学生,还要注重教学生学习做人,学习做事,学习共同生活以及学习爱,也就是要培养合格的人才,得注重对其思想品德和行为的教育和培养。本着“学高为师,身正为范”的原则,教师首先应从自我做起,多读书,多看报,通过各种媒体汲取健康的东西,使自己的师德修养得以不断提高,具备良好的道德风貌。这样,自己的言行在教学中有意或无意地影响着学生,起到榜样作用;凡要求学生做到的,自己先做到,做到以德正身,以德立教。要知道教师的学识和人格的亮度往往会影响学生的一生。因此,具有良好品质的教师,才无愧于“人类灵魂工程师”的称号。

2.教学能力: 教学是教师施教过程中十分重要的环节。教学中,教师首先得使学生“学会”知识,更重要的是使学生“会学”知识,即,对学生不仅要“授人以鱼”,更要“授人以渔”。这就是说教师不但对所教课程有精深的认识,还要有广博的知识,教师应不断学习业务知识,提高自己的业务水平,深刻领会教学大纲的要求,深入挖掘教材,把握好教学的每一环节。对每堂课的知识点、特点、要点、难点及与其它知识的关系都反复琢磨,深刻领会,并结合一些好的辅导材料给予补充和扩展,做到备好每堂课,以便更好、更有效地达到教学的基本目的。同时,教师应在教学方法上下功夫,应掌握多种先进的教学方式,并能灵活运用。针对不同年龄段的学生,能正确选择易于理解和接受的方式。 比如,对初次接触某一知识点的学生,知道应采用传统教学方法对其进行必要的“传道,授业,解惑”,使其掌握基本的知识、学习方法、思维方法,而后要有能力采用“启发式”、“开放式”等方法,或添或减、或藏或露地斟酌引出深层次的问题,交给学生思考、讨论解决问题的各种可能方法,使其巩固所学内容,拓宽思路,锻炼解决问题的能力,并能抓住适当时机,孕育矛盾,制造悬念,并采用烘托和类比等手法,从多角度突出主题,激发和培养学生的好奇心、求知欲,促使学生思维活动进入角色,调动其主观能动性,调动其参与性,共同探索问题的本质和规律。另外,也能做到教师和学生之间相互学习、相互切磋、相互启发、相互激励,达到教学相长。 教学中,一但学生的思维被调动起来,各种各样与课堂内容相关的和不相关的问题都可能提出来,教师还应具备应变能力,给予正确的引导或解答,注意鼓励学生大胆想象,同时注意不抹杀其个性。

3. 教育能力: 教师在胜任本学科教学工作的同时,还应具备对学生思想教育的能力。这就要求教师还要了解人文科学、社会科学等基础知识,尤其重要的是懂心理学,以便深入了解学生的心理特征,掌握学生的思想动态,发现问题,及时反映和解决。当教师,既要象严父,当学生有缺点、有错误的时候,要指出、要批评,使他们能够健康发展,又要象慈母一样,对学生要有爱心,教师的爱心主要体现在关心和体贴学生,特别是对生活困难、学习困难、心理有障碍的学生更加关心,不歧视,多鼓励,使他们摆脱自卑,找回自信;又可做朋友,平易近人,与学生多交流,多谈心,及时帮助学生调整心理状态,经常给学生以鼓励。不断变化自己的角色,在学生面前既不失威信、尊严,使学生能服你,又使学生喜欢你、爱你,要象父母对子女、又象朋友对朋友一样,让他们感受到教师的爱心、教师的深情。一方面使其个性诸如动机、兴趣、信念、情感、气质、能力等在正确教育和引导下充分发展,另一方面要注意培养学生的集体主义观念,使他们做到生活上相互帮助,学习上相互促进,共同取得进步,成为一个较为全面的合格人才。

4.创新能力: 日新月异的科学技术成果,知识更新周期的日益缩短,以及当今迅猛发展的信息时代,要求教师应对所教学科常教常学,加强信息交流,力求掌握本学科最前沿的信息和科研成果,要将教学与研究结合起来,不断提高学习的水平。教师要走在时代的前列,传统教学严肃不死板,开放教学活而不乱,教师的讲解与学生问答相结合,课堂教学与课堂讨论相结合,理论与实际相结合,积极探索适合于当前形势的教学方式。拓宽思路,不仅将基本的课程内容传授给学生,将优秀的人文、社会科学知识和先进的科学技术以及最新的科研成果及时传授给学生,从而带动学生参与科学研究、创新活动和社会实践。能充分利用现代化的教学手段,大胆实施教学方面的改革。比如,利用多媒体软件制作数学课件,讲授《正弦定理和余弦定理的应用举例》这节课,将定理应用于自动卸货车的翻斗和曲柄连杆机构各部件的关系中,若让自动卸货车的翻斗动起来,让曲柄连杆机构转动起来,使问题形象化,这样一来提高了学生学习的兴趣,再采用让学生在计算机上做计算练习,并在其它机上也显示出来,这种互动的方式,就会达到预期的效果。 教学方法是一门综合性的边缘学科,它融课程学科、教育学、心理学和表现艺术于一体,它对启迪人的创造思维、发展人的个性、发掘人的潜能都具有难以估量的效果。教师惟有不断进行教学创新,才能不断给教育注入活力,才能真正达到教学所企望的目的。可见,创新能力是一个合格教师应具备的重要素质之一。

5.适应能力: 随着时代的变迁,人类的进步,科学技术的发展,当今教育也在不断发展、不断更新、不断进步。一块黑板和一只粉笔的传统教学方法,固然还是教学的主要手段,但不是唯一的手段,多媒体教学,“TI”教学,语音室的建立等,为教师提供了各种不同的教学方式。教师应能适应时代的要求,及时学习和善于运用这些教学手段,才能有现代化的教学效益;不同时代有着不同教育教学内容,因而有着不同的教材,教师应能全面把握好教材,灵活处理教材,才能有效地施教;家庭环境、社会环境、校园环境,对学生的影响不可低估,应能根据所教学生的不同特点,采取针对性的教育教学方法进行教育、教学,全面提高教育教学质量。这就要求教师也应具备健康的心理素质,是其适应形势变化,开拓创新的基本保证。

6.科研能力: 教师应积极参与各类教研活动,从其他同行或兄弟学校的老师那里学习宝贵的教学、教研经验,了解了最新的教研动态,从而激发自己进行教研的兴趣。在做好教学工作的同时,及时总结自己的教学经验和点滴体会,并对教学过程中发现的问题进行研究,撰写出科研论文。科研可以更新知识结构,促进教学上水平。教师要善于发现科学问题,有能力解决问题,实现教学和科研共同发展。 未来社会将是信息化、国际化和科技化的社会,教师应及时更新教育思想,转变教育观念,弘扬敬业精神,不断提高自身素质和充分发挥自身潜能,只有这样,才能适应时代,教育培养出满足社会要求的具有合理知识结构和高素质的人才,为人类社会进步作出贡献。

任职条件

1、中学二级教师的任职条件

(1)自觉贯彻党和国家教育方针,热爱本职工作,敬业爱岗;重视教书育人,注意教师形象,参与各项素质教育实践,关爱学生,关心学习困难学生;严于律己,为人师表,重视师生关系,注重团队合作。

(2)基本掌握教育学,心理学和教学法的基础理论知识,参与教材教法改革实践。

(3)具有任教学科教学所必须具备的基础理论和专业知识,能掌握所教学科的教学大纲,教材教法,能按照教学原则制定学期授课计划,能根据教材的重点,难点,结合学生实际,正确清楚地讲授课程内容,胜任本学科教学工作。

(4)基本掌握教育中学生的原则和方法,制定并实施班级工作计划,胜任班主任工作。

(5)完成规定的教育和教学工作量,工作主动,认真负责,教育教学效果较好,所教学生的学业和思想品德在原有基础上有所提高。

(6)任期内考核优秀者,优先晋升(优秀者必须在同级别中排名前百分之二十五)。

2、中学一级教师的任职条件

(1)自觉贯彻党和国家教育方针,热爱教育事业,敬业爱岗;教书育人,积极参与各项素质教育实践,关爱学生,师生关系良好,能主动帮助学习困难学生。严于律己,为人师表,具有团队合作精神。

(2)掌握教育学,心理学和教学法的基础理论知识,了解课程教材教法改革的发展趋势,在教学实践中能体现二期课改的教学理念,并能正确运用这些知识处理教育教学中的实际问题。

(3)对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识,能比较系统地理解所教学科的教学大纲,教材,教学原则和教学方法,正确传授知识和技能,在打好基础的同时,有计划地培养学生的能力,发展学生的智力,在业务上起骨干作用,有一定的咨询答疑能力,能开设专题讲座,并结合教学开展课外活动。

(4)具有正确教育学生的能力,能根据中学生的年龄特征和思想实际,正确地运用教育原则和方法教育学生,在培养学生自治自理能力,形成班级集体方面有一定的经验,善于把思想政治,品德修养教育寓于学科教学过程和课外活动之中。

(5) 具有指导教育研究的能力,并承担一定的教科研任务,其研究成果具有积极的指导意义。

(6) 完成规定的教育和教学工作量,工作积极主动,认真负责,进取心强。教育教学效果好,所教学生的学业和思想品德在原有基础上有较大的提高。

(7)任期内考核优秀者,优先晋升(优秀者必须在同级别中排名前百分之二十)。

3、中学高级教师的任职条件

(1)自觉贯彻党和国家教育方针,热爱教育事业,敬业爱岗;教书育人,积极参与各项素质教育实践,不从事社会上以中小学生为对象的文化教学班等有偿家教,能义务为学习困难学生补课;严于律己,为人师表,有良好的团队合作精神;尊重学生人格,师生关系良好。

(2)对所教学科具有系统的,坚实的基础理论和专业知识,了解课程教材教法改革的发展趋势,在教学实践中体现二期课改的教学理念;有宽泛的人文与科学知识,善于利用各种信息开展教育研究活动;有相应的教育法律,法规知识,善于依法执教;有扎实的教育学与心理学理论知识,熟悉掌握教育研究的理论与方法。

(3)坚持"以学生发展为本的"的教育理念,了解和熟悉学生身心发展规律与特点,在学生思想政治教育和班主任工作方面有比较突出的专长和丰富的经验,能使各种类型的班级集体都有显著进步,教育效果显著;具有现代教育教学观念,有较强的教育教学能力,能依据课程标准,结合学生实际,进行科学的教学设计,能用有效的教学方法引导学生积极主动地学习。全面关注学生知识与技能,过程与方法情感,态度与价值观的和谐发展,不搞大运动量训练,教学效果显著。 从事本学科教育,教学某一方面的科学研究,写出理论联系实际,具有一定水平的教科研报告或论著,或者在培养提高教师的文化业务水平和教育教学能力方面做出显著贡献。

(4)完成或超额完成规定的教育教学工作量,工作积极主动,认真负责,进取心强,教育教学工作成绩显著,获得学校的充分肯定和学生,家长或社区的好评。

中学教师(各科)

所属行业:教育/培训/科研>教育

发展现状及前景

中学教师的月薪在1000-4000元之间,工资差距较大,东部发达地区工资收入较高,西部落后地区收入则较低。

小贴士

一般中学老师随资历的增加和工作能力的提升可以由一级教师向高级教师、特级教师方向发展。具备管理才能的老师可以晋升到学校各部门行政主管的位置,还可以向政府的教育部门寻求更有竞争力的职位。许多中学老师会在培训机构寻找兼职。

职业发展案例

天津某教育信息咨询有限公司招聘中学教师(各科)

职位描述:

1.认真做好备课、上课、作业布置和检查、月测试等常规教学工作;保证教学辅导质量,提升学生学习成绩和综合素质;

2.保持良好的家校沟通,培养学生良好的学习习惯,提升学习能力和成绩;

3.协同学校,学管理,做好学生和家长的服务工作,提高客户满意度;

4.积极参加学校教研活动,提升业务能力,提高辅导教学水平。

5.立志成为学进梦想合伙人。

任职要求:

1.热爱教育事业,认同孩子自然兴趣培养是最好的教育方式。

2.有一定教学经验者优先。

3.普通话标准,思维敏捷,能够让学生乐于接受。

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