12、问：考生排序位置的作用也比分数的作用大吗？

　　答：高考志愿填报所涉及的相关因素、环节、条件有许多，无论哪一个因素都不能忽略；哪一个环节都不能缺少；哪一个条件都需要具备。因此，仅仅关注高考成绩的绝对分数和相对分数也还是不够的，还需要了解一下考生的排序位置等其他相关资料。

　　由于各地的各批次录取控制分数线，是按照比招生计划略多的原则划分的；同时各地的投档均是按照各高校招生计划与投档比例和填报志愿考生的分数，从高到低依次进行的，直到投满为止；因此成绩居于所有考生中的哪一个位置，比绝对的分值高低更有实际意义。一般来讲，考生要了解自己圈定的准备报考高校近年来的录取分数线，尤其是达到录取控制分数线的考生在当年所有考生中排列的次序，再判断或根据自己在所在省市的位置，以此作为填报志愿的重要参考。

　　因此，从某种意义上来说，考生的排序位置的作用比其高考分数的作用会更大一些，所以，考生的排序位置比其高考分数就更值得关注。

　　13、问：为什么说仅凭着“意向”，报志愿不可取？

　　答：俗话说：“自己最了解自己”，因此考生根据自己平时的学习情况以及一、二次月考(或模拟考)的情况，对自己大概可能报什么学校是有一点谱的；作为考生的家长即便不太关心孩子平时的学习情况，但只要看一看孩子的考试成绩单或参加一、二次学校组织的家长会，对自己孩子大概可能报什么学校也是有一点谱的。这是很自然的、也是很正常的；但问题在于，有些考生及家长仅仅凭着这个“意向”、这点“谱”，就填报志愿，或者仅仅对考分与学校的调档分稍作比较，就填报了志愿；这既不是对自己认真负责的行为，也有很大的可能会带来“全军覆没”。

　　这是因为，高考志愿填报所涉及的相关因素、环节、条件有许多，无论哪一个因素都不能忽略；哪一个环节都不能缺少；哪一个条件都需要具备。因此，仅凭着这个“意向”、有点“谱”，就填报志愿是不可取的。正确的做法是，凭着这个“意向”、这点“谱”，首先解读相关高校的招生章程，再掌握海选学校的技巧进行海选；或者是先进行海选再解读相关高校的招生章程。之后才是预测校线、预测专业线等等。

　14、问：考生的思想品德情况可分为几种？

　　答：思想品德情况，在招生录取中属于德育的考察范围。国家政策和各地政策均将思想品德考核分为合格和不合格两种情况。而作者从高考志愿填报的角度，将考生的思想品德情况分为以下六种：1、特别优秀；2、非常优秀；3、优秀；4、良好；5、合格不良；6、不合格。

　　15、问：什么是思想品德情况之特别优秀？

　　答：思想品德属于特别优秀的考生，是指可以保送的省级优秀学生。“即按《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》(中办发 [2000]28号)和《教育部关于学习贯彻〈中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见〉的通知》(教基[2001]1号)要求评选出的省级优秀生。”(通常在省级“三好学生”、“优秀学生干部”的基础上，按高中毕业生总数万分之一的比例评选产生的。)经所在中学推荐，招生学校审核同意，可免于参加普通高等学校招生全国统一考试，直接进入高等学校学习。

　　16、问：什么是思想品德情况之非常优秀？

　　答：思想品德属于非常优秀的考生，是可以加分投档的。具体是适当增加分数投档, 由学校审查决定是否录取，增加的分值不得超过20分。教育部对此有如下规定：“(1)、按《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》(中办发〔2000〕28号)和《教育部关于学习贯彻<中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见>的通知》(教基〔2001〕1号)评选获得省级优秀学生称号者；(2)、高级中等教育阶段思想政治品德方面有突出事迹者。” 高级中等教育阶段思想政治品德方面有突出事迹，一般指的是获得受到省级以上党政群工部门表彰的三好学生与优秀干部；和见义勇为受到市(州)以上行政部门表彰或嘉奖的考生。

17、问：什么是思想品德情况之优秀？

　　答：思想品德属于优秀的考生，可以在与其他考生总分相同、条件相当或同等条件的情况下，被高校优先考虑录取的。

　　18、问：什么是思想品德情况之良好？

　　答：绝大部分考生都属于思想品德情况之良好，即在思想品德方面完全符合高校招生录取的要求。

　　19、问：考生的身体健康状况可分为几种？

　　答：身体健康状况，指具有体检资格的主检医院和主检医师按照相关规定，对考生身体检查作出相应的、规范准确的结论，供学生报考学校和专业时参考，同时供学校招生录取时参考。考生身体健康状况检查结论实际上一般有以下几种：1、合格；2、合格受限；3、合格不宜；4、不合格。

20、问：什么是身体健康状况之合格？

　　答：考生的身体健康状况为合格，就是告知该类考生，其身体健康状况可以报考普通高校的任何专业(不包括军警类院校，也不含公安类专业)。

　　21、问：什么是身体健康状况之合格受限？

　　答：考生的身体健康状况为合格受限，就是告知该类考生，其身体健康状况可以报考普通高校的许多专业，但有一些专业的报考将会受到限制。也就是说，一些受到限制的专业，不能报考；即便考生填报了，高校也不会给予录取。每年都有一些考生由于身体条件的限制未被录取，或被分配到非本人志愿的专业。各大学在新生入校后都要进行体格复查，每年都有一部分新生体检复查不合格而不能取得学籍，个别新生虽然在复查中没被发现问题，但身体条件不符合专业要求，在校学习期间，病情发展，中途辍学的有；甚至丧失警惕，发生意外而亡故的也有。所以，从考生的身体实际出发，也是填报志愿的一个重要原则。

　　22、问：什么是身体健康状况之合格不宜？

　　答：考生的身体健康状况为合格不宜，就是告知该类考生，其身体健康状况可以报考普通高校的许多专业，但有一些专业将会是不宜就读的专业。什么是不宜就读的专业呢？对患有不影响专业学习的某种疾病或生理缺陷，但今后对在该专业领域内就业可能有影响的，提出不宜就读专业的指导性建议，考生可根据自身情况选报专业。

　　23、问：什么是身体健康状况之不合格？

　　答：如果考生的身体健康状况为不合格，就等于告知该类考生，其身体健康状况不能报考任何高校的任何专业。

24、问：怎样防止掉进“合格不宜”的陷阱？

　　答：针对我国经济社会的快速发展，社会文明程度的进一步提高，我国高等教育开始进入大众化阶段，以及大学生就业已实行双向选择的实际情况，国家教育部在2003年以来的普通高等学校招生录取工作中，出台了一项重大举措，将以往多年沿用的《普通高等学校招生体检标准》(以下简称《体检标准》)，修改为《普通高等学校招生体检工作指导意见》(以下简称《体检意见》)。

　　简言之最基本的不同是《体检意见》将《体检标准》中“不能录取的专业”一分为三：1.对影响专业学习的某种疾病或生理缺陷，继续保留仍为专业受限；2.对不影响专业学习的某种疾病或生理缺陷，但对今后在该专业领域内就业可能有影响的，提出不宜就读该专业的指导性建议，考生可根据自身情况选报专业。3.对既不影响专业学习又对今后在该专业领域内就业没有什么影响的少数条款则予以删除。

　　现在的问题在于，“两部一会”的规定是一回事，高校的规定又是一回事。因为有10余所高校在其招生章程中公开规定，将考生身体健康状况要求的“合格不宜”上升为“合格受限”，也就是说报考这些高校不存在“合格不宜”，即“合格不宜”的考生不能报考这些高校。当然还有更多的高校是在其招生章程中，对考生的身体健康状况要求做出了具体的补充规定，许多是将“合格不宜”上升为“合格受限”。

　　众所周知的是，普通高校招生工作实行“学校负责、招办监督”的录取体制，实际上就是学校按照其招生章程的规定，对进档考生做出录取与否的决定，退档只不过是要有理由而已。因此，要防止掉进“合格不宜”的陷阱，就必须解读相关高校的招生章程，自己的身体健康状况符合学校要求的，就可以报；

　　反之，就不能报。千万不要教条，别以为“两部一会”的“此部分内容(指患有下列疾病不宜就读的专业，作者注)供考生在报考专业志愿时参考。学校不得以此为依据，拒绝录取达到相关要求的考生” 的规定，在高校录取时能有多大作用。当然啦，在打官司时可能会有点作用。

　　(张艺执简介：全国唯一连续几年出版个人高招专著的专家，预测校线和专业线四大方法的独创者，解析招生章程之制胜技巧的首创者，《2008高考志愿填报胜经》作者。)