高中生活从高二开始

 

作者：米芫

 

走进教室时，我发现黑板上有一行陌生的笔迹：高中生活从高二开始。

 

“好像要换班主任了。”有消息灵通人士四处散播着不知打哪儿听来的传闻，“甄老师去外地进修了，以后就不教咱们了。”从窃窃私语到高声议论，同学们群情激昂，神情里透着对新生活的无限向往。

 

说起甄老师这个人，班里同学个个有一肚子委屈。她整天摆出一副拒人千里之外的样子，你凑过去和她说话，她总是习惯性地向后撤一步，刻意保持一米以上的安全距离。她不苟言笑，即便是笑，也是那种非常职业的标准化微笑——嘴角微微上扬，露出两颗若隐若现的门牙，肌肉僵硬，看不出任何情绪。她加倍严格执行学校各项规定——学校要求早上7点半到校，她一定会在班级范围内把这个时间提前到7点20，无论寒暑，无论风雨；学校要求女生不许留长发，她一定会在班会上强调刘海儿决不能长过眉毛。

 

她是那种让人挑不出任何硬伤的老师——大到学生成绩、班级纪律，小到教室卫生、穿没穿校服、桌椅排得整齐不整齐，事无巨细，她都严格要求，铁面无私。但作为班主任，她却让班里的每一个学生都感受不到丝毫温暖。

 

比如，要是谁哪天忘带作业了，甄老师一准儿板起脸来：别上课了，回家去取。我就真的回去取过一次，那时候住得离学校很远，一来一回路上花掉两个半小时，等我拿着作业第二次赶到学校，上午3节课已经过去了。

 

再比如，你刚刚被早高峰的车流堵得心烦意乱，急吼吼冲进校门时又恰好错过了上课铃声，等在教室门口的一定是甄老师的一张臭脸：怎么不知道早出来会儿，门口站一节课吧。

 

高一一年就是这样在煎熬中度过，为了尽量减少和甄老师的接触，我干脆辞掉了宣传委员的职务，安心做个平头百姓。

 

新来的班主任姓陈，一个胖胖的男老师，教语文。

 

陈老师站在讲台上环顾四周，开始了第一次班会。虽然是第一次见面，他已经能叫出班里所有同学的名字，一看就是提前拿着每个人的照片做足了功课。从他的自我介绍中我们甚至了解到，他大学时的外号叫“胖陈”，还有，那会儿他曾经和某位著名摇滚歌手同一间宿舍。

 

班会最后，陈老师再次环顾四周：“今天的座位顺序是大家自己随便选的，如果没有什么异议，以后就这么坐吧。”

 

哇，太好了！教室里爆发出一声惊叹。要知道，排座位这件事在过去甄老师的眼里，可是要命的大事，成绩好的、上课爱说话的、视力有问题的、男生女生、班干部和一般群众，都要均匀分布合理安排，每学期的座位表，可都是她反复斟酌的结果啊。

 

很快，新班主任陈老师就被同学们当成了自己人。

 

他从不要求值日生一定要把教室收拾得一尘不染：“有擦三遍窗台的工夫，我宁肯你们去多读几遍课文。”

 

他很少批评人，最多就是说一句“以后别再这样了”。他说，做错事的人自己已经觉得内疚了，我再训人家一顿，除了让他心情更不好之外，也没什么别的用处。

 

有次我上课迟到，因为早上没听见闹钟。到学校的时候，第一节课已经开始了，恰好是陈老师的课。进门时我刚想解释，陈老师先说话了：“今天下雨车不好坐吧？快进来，别着急，把书翻到第27页。”

 

一边从书包里往外掏课本，我一边在心里大发感慨：前几天黑板上的那句话说得对，我美好的高中生活，真的从高二开始了。

 

热情的新老师让我难以适应

 

倪岚

 

初三的时候，学校来了个新校长，这事于我的意义，无非就是校长称谓前的那个字从“李”变成了“姚”。

 

不过，很快，新校长就用自己的方式让我们加深了印象，初三年级被打乱重新分配，4个重点班，4个普通班，我就这样被“重组”了。

 

一切都是陌生的，教室、同学、老师，这个恼人的重点班一点都不讨人喜欢。

 

我习惯了那个朝西的教室，傍晚的太阳穿过窗户，每个人身上都带着金灿灿的余晖；教室后面那块黑板，每逢大考之后，我的视线总在前三名流连，这是我自信心的发源地；还有那个刚毕业的英语老师，我们的班主任，她从来都是不吝言辞地褒奖我，我的英语成绩总是为她争光添彩。

 

可是，现在，这些都变了。教室换到朝北的一面，阴冷暗沉，不见阳光；跟我分到一个班的旧同学都是男生，一共没说过几句话，除了脸熟，与陌生人无异；最破坏我心情的，当数新班主任，在她治下，我过得别别扭扭。

 

她姓武，30多岁，短发，大眼睛，身材苗条，喜欢穿紧身裤，每当她在走道中来回穿梭带领我们早读，我总会不由自主地看她扭腰甩臀，然后脑海里随即浮现的就是新学会的贬义词“搔首弄姿”。

 

毫无疑问，昔日班主任清汤挂面的造型更合我胃口，纠结难当的负面情绪就从如此这般的腹诽中启动了。武老师于我，任何事，都必须有“不得不”、“必须”这样的装饰副词，否则，我就坚持不下去。

 

首先，说她上课。

 

今天，她会带你把全文朗读一遍；明天，她就会说，读课文没意思。这节课，她会玩命把过去完成时、过去将来完成时的讲一堆；下节课，她又会说，语法不关键，要靠语感，有了语感不学语法都没关系。再或者，丢下模拟题，下课铃响了都不见人影。

 

这些出尔反尔的指示搞得我无所适从，比如，我刚下定决心要跟语法死磕，她又说懂语法没语感的人永远是在学英语而不是说英语。我开始无比怀念美女老师的按部就班，这样不着调的老师太让人痛苦了。然后，再说她行事。

 

武老师喜欢男生，我想这跟她生了个女孩有关。班里最淘的是大朱，他在英语课上尤其放肆，精神不好的时候就大大方方趴桌上睡觉，状态好就练习接下句，旁若无人地跟武老师你来我往地好几个回合，虽然免不了头上挨一下，但言行举止间透着无人可比的亲昵。

 

说实话，我受不了，心里酸痛难当，有羡慕也有妒忌。

 

我的美女班主任虽然喜欢我，可别说在课堂上，就是在课下，我们最多也是相视一笑，大部分时候我都是怯怯地，静静地，仰望讲台上的老师，在她回身的时候，挺直腰板，端正坐姿，等她点名让我回答问题，或者表扬我的完形填空一分没扣。

 

在这里，我的英语成绩依然很好，武老师也会表扬我，只是，这样的交流太单薄了，因为，班上的“大朱”越来越多，有男同学也有女同学，他们会说，武老师你女儿真漂亮，你的紧身裤颜色不好看……

 

这让我惶恐不已，我想跟大朱们一样，可不知道从哪儿做起。好比习惯了暗恋的女孩，突然遭遇热情奔放的感情难免会不适应，何况，另结新欢本身就是件困难的事儿，更别说是没培养过感情的强扭的新欢。

 

 

 重庆高中新课本增多变薄 贴近生活学习更有兴趣

2010-08-31  来源: 重庆商报  点击： 3

开学了，领新书了！昨天，我市中小学生陆续返校报到，铁路中学的高一新生们率先领到了语文、英语、化学等12本与以往完全不同的新课本，兴奋不已。

 

学生：学习兴趣会更大

 

“几乎每科的书都比以前薄了，但是新课本的编排方式很贴近我们的生活，学习起来兴趣应该更大。”只是大致的翻了翻，高一·二班学生朱家逸明显感觉到新课本的变化。原来，为了让自己能更快地适应高中生活，暑假期间，她提前借了一套老版的教材进行了预习。

 

朱家逸说，比如化学，作为该学科最重要的实验部分，在新课本里一开篇就有体现，让学生自己做实验然后进行归纳，旧课本则是以知识点开篇，然后在知识点里包含了实验。而语文课本必修(2)里面则引入了《名著导读》，有《家》、《巴黎圣母院》等，“这拓宽了我们的知识面。”

 

新增的通用技术也让同学们爱不释手。“我一直很好奇各式各样的大桥，没想到这学期我就可以学习设计桥梁了。”“外面那些广告灯原来都是这样做的！”同学们拿到教材展开了热烈的讨论。“课本的内容都很新鲜，阅读起来很轻松。很期待上选修课，几个班的同学一起上！”孙倩茹乐呵呵地说。

 

老师：教学方法将变化

 

课本变化，老师的教法也会相应变化。“就英语学科，新课本的知识点和以前变化不大，但换了不少新文章。”该校高一年级郭晙老师介绍，英语教材分必修和选修两本，过去上英语课是按口语、听力、阅读分板块，老师一个板块接着一个板块给学生讲授。现在，同样一节课，要将这些板块融合在一起讲授。比如，在阅读中进行口语训练、听力训练、写作训练，新课本更强调对学生的“听”、“说”等综合运用能力的培养。

 

昨天，新生们还领到了《新生入学手册》，手册介绍了新学期的课程设置、作息时间安排等。

 

教委：将打造课改样板校

 

市教科院有关负责人昨日表示，新课改带给学生更多的是学习自主权，让课堂更加生动，学习会更有乐趣。他介绍，开学后，我市将结合各学校原有的特点进行打造，比如，南开中学在选修课方面一直比较出色等，按照选修、学分等特色打造一批新课改的样板学校。