“水清之后呢？”

    “水清之后，就要开始认真规划。首先，找张白纸，把你从现在到高考的时间画下来。”

    杨同学迅速找出了一张白纸。

    “好，我们现在就开始画。今天是4月16日，距6月6日还有50天，我们画50列，并写上日期和星期。每天又分为早自习、上午、下午和晚自习共4个时间段，我们画4行。这样就把时间分成了200个格子。”

    我拿着日历参考指导，杨同学拿着直尺画，很快就把表格画好了，并标好了日期和星期。

    杨同学看着眼前的表格，自言自语：“这样看起来，离高考的时间似乎要长一些。”

     我心中暗自窃喜，心想：这就是我拉长“时间线”带来的效果！

    “现在，把你的高考成功目标细化成一个个任务。然后计算每阶段你需要完成多少个任务，每天你需要完成多少个任务。把这些任务一一填在这个表格里面。”

    “这就有点麻烦了。”杨同学有点畏难情绪。

    “现在麻烦了，后面的日子里你就可以减少很多麻烦。高考就是一场战争，你就是这场战争的总指挥，你要想取得这场战争的胜利，作为总指挥，首先应该避免什么？”我激励他，引导他。

   “首先应该避免不打乱仗。”

   “对！你很聪明。那么，你该知道现在如何做了？”

   “我知道了！”杨同学大声回答。

    说罢，杨同学开始整理自己的课本和辅导资料，准备捋起袖子，大干一场。

    见此情景，我知道火候已到，赶忙面授机宜：

    “第一，要留下充足的休息时间和灵活机动的时间,不要安排太满；

    第二，要紧密结合老师的教学进度，不要盲目单干；

    第三，要把重心放到‘双基’上，回归课本，而不要好高骛远、求高求全。”

    我扳着手指，娓娓道来，杨同学不住地点头。

   “第四呢？”杨同学见我停顿了，赶忙相问。

   “有此三条，已足矣。”

    我俩相视大笑。