高考写作行文至700字时，或思路枯竭无话可说，或层次未全仓促结尾，此现象被称为“700字瓶颈”。它不仅会影响考生写作水平的发挥，还会使文章前面的精彩描写大打折扣。

在每年的高考作文阅卷中，一篇刚过800字的文章一般情况下最易被判为三类文，很难突破45分，更别说未达800字的文章了。

治疗“700字瓶颈”之病，考生可采取以下方案：

一、联系社会现实或自身实际，拓展选材范围

运用示例：

责任，永恒的“保质期”！那是对生命的敬畏！

当 “速成鸡”“毒胶囊”这些恶性食品安全事件出现时，我们的良知哪儿去了？我们的责任哪儿去了？我们最起码的道德哪儿去了？当姚明在呼喊“没有买卖就没有杀害”时，为什么还有那么多人为了象牙而屠杀大象，为了牛角而杀害犀牛，为了所谓的制药而活熊取胆？当为提升幼儿出勤率，多家幼儿园私自给孩子喂药时，我们 的人性与责任哪儿去了？利益让我们忘记了自己对生命应尽的责任，利益让我们责任的“保质期”大大缩短。醒一醒吧！让自己责任的“保质期”永恒吧！因为那是 对生命的敬畏！（文章增加了245字）

二、引用名言和类比相结合

运用示例：

林肯说：“每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境 界。”英国王子查尔斯也说：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。”而我要说：“这种责任必须是没有保质期的，因为那是一种永恒！”你看，星 辰不畏夜的包裹，以勇气担当起指路的责任，闪烁于夜幕之下，指引行路之人；太阳不惧夜的阻挠，凭信念担当起普照大地的责任，周而复始，送来光明与温暖；梅 花不畏冬的严寒，用坚韧担当起报春的责任，傲立雪中，带来春的希望……（文章增加了250字）

三、回归课本，学以致用

运用示例：

玛蒂尔德，一位贫穷却很爱美的下层女子，在一夜狂欢丢失了朋友的项链后，并没有逃避责任，而是毅然决定用自己的双手来偿还这笔债务。当她用十八年的艰辛和最 美丽的年华还清债务的那一刻，苍老的玛蒂尔德就是世界上最美丽的女子。在国家危难之际，烛之武“夜缒而出”是怎样的情形？当这位白发苍苍的老人走进秦营，又是怎样的大义凛然，视死如归？这便是责任的力量。正是责任，让他放下了几十年不被重用的怨恨；正是责任，让他敢于冒着生命危险“夜缒而出”；也正是责任，让他敢于走进虎狼之师的军营去说服强大的秦王。这责任没有保质期，是流淌在血液里的对祖国永恒的爱！（文章增加了270字）

四、用排比句式呈现经典素材

运用示例：

责任是苏轼不顾个人得失，一心为民，甘愿一贬再贬，坚决反对司马光废除新法的义无反顾；责任是钱学森拒绝美国给出的优越条件，冲破重重阻挠，毅然回国，投身新中国建设的壮举；责任是当危险来临时，张丽莉果断推开学生，将危险留给自己的“最美瞬间”；责任是司机吴斌为挽救一车乘客的生命，强忍疼痛，完成一系列动作时的每一次挣扎……一个个鲜活的形象，用行动、用生命一次一次地告诉我们：责任，在他们的生命中永远没有“保质期”！（文章增加了205字）

以上四大“治疗方案”，能够使考生在保留原文前半部分优点的基础上，将原来700字左右的文章轻松变为1000字左右。而且，还能够起到丰富文章内容，调整文章结构比例的作用。如此，将原来的三类文升格为二类文甚至一类文也不再是难事，提高10——15分也变得唾手可得。

升格启示

本作文升格，其实就是当考生遭遇“700字瓶颈”时，帮其打开选材的思路，解决“700字瓶颈”问题。可见，“700字瓶颈”并不可怕，只要做到以下两点即可。

一、有一颗平常心。

也就是说，当遭遇“700字瓶颈”时，考生切不可急躁、慌乱，不要随便写一段就草草收场，而要冷静下来。

二、拓展选材的范围。

当遭遇“700字瓶颈”时，考生可采取以下措施选材：

（1）联系现实或自身实际选材；

（2）转换思维，将选材的思路由选取事实论据转换为选取道理论据，同时也可将生活现象与话题类比，进行道理论证；

（3）回归课本，从教材中撷取素材，这样不仅能解决“700字瓶颈”这一问题，还能给阅卷老师学以致用之感；

（4）选准一个角度，采用一句话的形式，用排比的句式展现经典老素材，这样既能“化解危机”，又能增加语言之美，可谓化腐朽为神奇；

（5）回扣试题材料，给阅卷老师首尾呼应之妙的感受；

（6）假设论证，具体操作即选取文章前半部分中的一个最准确的素材，假设其不“这样”（前文所论述的过程），将会有怎样的结果，如此既能增加字数，又能增强论证的力度。

（7）设置分论点时，以3——4个分论点为宜，不要过少。

【结语】当学生们在考场写作中遭遇“700字瓶颈”时，也许你认为是山穷“材”尽疑无路，但只要沉着应对，转换思维，八方选材，定能柳暗花明又一“春”。