2008年高考即将拉开大幕，高校招生有哪些新政策？实行平行志愿录取争议频出，到底该如何看待？重点高校自主招生每年都吸引众多高中生角逐，自主招生政策变革信息牵动家长的心，自主招生改革之路将通向何方？

　　主持人：各位新浪网友大家好，欢迎大家光临今天的新浪嘉宾聊天室，我是娄雷。大家久等了。

　　离2008年的高考应该说还不足30天时间了，很多同学都在认真备考和复习。不过有很多家长朋友，还有一些老师们都很关心一个问题就是填报志愿，于是了解各个高校就变得特别重要，新浪考试频道为大家推出的08高校系列招生访谈，我们今天继续进行。今天的聊天当中和大家关注的是浙江大学，为大家请到的是浙江大学招办主任程老师，程老师跟新浪网友打声招呼。

　　程艺：新浪网友大家好。

　　主持人：跟程老师做过很多电话连线，今天是第一次来到聊天室交流。很多网友都特别向往浙江大学，每次排名当中浙江大学都是排名非常靠前的，您能不能简单给大家介绍一下咱们学校？

　　程艺：好的。作为招办主任，在浙大这个岗位上工作，我觉得是非常幸运的，因为我们招生的时候大家都蜂拥而上，特别喜欢浙江大学，这一定是跟浙江大学的办学实力相关的。向来表达大学办学水平的指标上，我们都有非常好的进步和成长。买股票是要买成长性，选大学就是选未来，也就是选成长，选未来我的成长机会。

　　浙大的特点是国家首批重点建设的大学，它的学科门类特别齐全，又地处中国的东南部，又是一个非常发达、富裕的地区，人们的思想特别活跃。所以，在这样一个氛围里，在这样一个校园里，对学习成长非常有帮助。

　　主持人：您刚才也给大家简单介绍了一下咱们的学校，在各个指标上都表现得非常不错。于是有很多同学都很关注一个问题，08年招生的人数有没有扩招或者是减少？

　　程艺：学校是有规划的，五年规划里本科生招生计划都是一个数字，就是5400人左右。最近几年基本上完成的数字也就是这个数字。像2008年，我们的招生计划已经都报给了各个省招办，同学们如果很关心，可以到我们的本科生招生网上去查哪个省、哪个门类招多少人，就可以很清楚知道具体情况。

　　主持人：今年的一些招生政策，有没有增加专业这些情况给大家介绍一下。

　　程艺：今年还真是有话要说。因为我们一直在深化我们的教学改革，在继续推进大类招生。很多大学都在推进大类招生，但是今年浙大更加突出了。以前我们是按学院大类，但是我们现在是准备几乎是一步到位，按学科门类招生。

　　我来讲一个数字，以前我们是112个专业，曾经合并掉一些按类招生以后，按专业类别招生，我们是八十几个招生目录。去年我们觉得基本上是按学院大类招的情况下，还有35个招生目录，但是今年我们只剩下17个了。这里我想特别地要介绍一下，因为考生和家长、中学老师一定非常关心，浙大按大类招生今年是什么状况呢？我来举例子。

　　像浙大的工科类的专业，我们一共有30多个专业。今年我们招生的名称，同学们在计划里看到是5个字：工科试验班。它里面包含了几乎绝大部分工科类的专业，比如信息工程、自动化、计算机、航天航空方向、机械工程、工业工程、生物工程、环境资源、电子信息技术、仪器，还有生物医学工程等等，几乎是囊括所有的工科专业。所以，大家可以想见，我们在选浙江大学的时候，不用担心到底喜欢哪个专业，而是先进大类，到一年半以后或者是两年之内，我们再来确认所学的专业。

　　我需要逐个推广一下，像经济学院、管理学院和公共管理学院这三大学院，今年所有的专业都并在一起，按照社会科学试验班类这样一个名称招生。它里面包含了19个专业，再就是人文科学试验班，里面包含了17个专业，有法学院、教学学院、传媒学院、人文学院，还有一个大类就是理科试验班类，像数学、物理、化学、心理学、地球科学、应用学等等。再就是生物科学类，包含了这么几个学院：生命科学学院、医学院、药学院等等。

　　大家就要纳闷了，我们进校以后到底该怎么分流呢？下面有机会我再详细展开。

　　主持人：像这样一种按大类招生是件挺好的事，因为前几天我问一些同学和家长，说高校同学现在全面备考，没有决定自己到底学什么专业，那先给你一个方向，到大学之后再进行分。

　　我还想问一个问题，我们学校有没有新增一些专业？我们的招生特色是什么？简单给大家介绍一下。

　　程艺：如果说是特色的话，在继续推进大类招生之后，我们拓展到了按学科门类招生。学科门类这个概念需要解释一下，我们国家一共有12个学科门类，浙江大学因为学科门类比较全，一共11个，除了军事没有，一级学科，像工学等等。这样做其实是国际优秀大学的通行做法，浙江大学的培养目标一直是坚持要培养具有国际视野未来的具有创新能力的各行各业的杰出人才。要实现这个目标我们就要想办法，怎么样创造这样一个培育环境，使得我们的培养体系更加有利于实现这样的目标。比如以人为本，以学生为本，更加在一些具体培养的操作层面，能够实现这样一些培养的方案。所以，大类招生不是为了是不是简单化，归并为几个大类，而是通过这样的形式来完成我们的培养目标。

　　按大类招生有几个好处，一个是让学生自己自主地选择，而且要会选择。现在同学们报专业，离大学很遥远，也没有进过大学门，也不知道自己未来会选择什么样的职业发展方向，甚至也不知道自己的兴趣爱好、个性和特长的情况下，如果硬要选，那就是非常盲目的，或者是随大流的。但是现在不用你选了，先选一个大致的方向，进校以后通过基础的课程学习，在校园里方方面面了解，可能更加深入了解了自己的兴趣所在和个性特长所在，在那个比较成熟的情况下，深入思考的条件下，你再来选我更适合做什么。所以，你就可以有一个更加人性化的机会，尊重自己的志向做灵活的选择。

　　主持人：下面想问的问题可能大家也很关心，就是录取方面的规则。特别想问您的是，我们录取的过程当中因为国家规定按照100%—120%之间提档，浙江大学的提档比例大概是多少？

　　程艺：这个问题是因省而异，甚至是因你报考志愿的方式、模式而异的。比如考前填志愿，是大家还没考，依照自己平时的学习能力，大概约估一下有实力报哪些学校。这种时候你报完了到开档的时候我们就可以看到报浙江大学某一个省一共有多少人，是一个什么样的分数线。比如像北京，多年来一般是按照1：1.1提档。比如我们有40个计划，我们就拿44个，基本上最佳机动名额把这44个人全部录取。还有估分填志愿，只是知道自己大概什么分，还没阅卷，还不知道真实分数的情况下，每个同学可能适当留余地，又会出现一个结果。如果非常爆满，甚至会缺一点点，我们会根据现场的情况随时做调整。还有第三类就是公布完分数甚至是平行一志愿，平行一志愿一般来说就是1：1提档了，我们建档就不退。假如在这个省今年生源特别不错，会提前告诉省招办，我们想多招一点。所以，提档比例按照教育部的规定是1：1.2，我们会1：1.1、1：1，都有可能。

　　主持人：尽可能地保障我们同学们的安全。

　　程艺：对。

　　主持人：刚才您介绍一个问题作为考生家长特别关注，比如我够了学校提档线，都服从调剂，还有可能会被退档吗？

　　程艺：还是有可能的。因为一个计划，招100个人，你给了120份档案，这种情况下，分数线的情况也比较正常，并没有特别爆满，我们机动计划又有限，我们又招不到全国，不够用，我们就不可能所有的省都扩招。

　　主持人：包括还有因为身体原因、其它原因。

　　程艺：你要审阅，也有一些情况可能不适合也会个别退档。

　　主持人：还有一个问题提到加分，比如有的省有各种各样政策的加分，优秀三好学生、优秀学生之类的，我们学校在提档的时候认这个分吗？最后录取的过程中这个分还有用吗？

　　程艺：凡是各个省的考试院或者是招办规定的优惠加分，我们在提档的时候都是承认的，因为省招办就是按照加分以后的总分值从高到低排序的，这是承认的。但是我们在录取的过程里面谁优先选专业呢？我们设定了一个自动控制的程序，我们是不加那些附加分的。其实这一点对于报浙大的同学来说已经没有什么大的影响了，因为一个，我们没有专业之间的级差分，我们永远是分数优先，这是第一条。第二条，因为我们的专业类别个数太少了，可能有的省也就是3个、5个、6个，就没有什么大差别了。我们又没有专业的细分，都是按大类统招，所以就没什么影响。

　　主持人：刚才您也介绍了，我们其实是没有级差，录取是后移，分数为优先。

　　还有很多同学都会觉得浙江大学肯定是浙江的同学要的多一点，外省的同学能够报考吗？

　　程艺：我们是全国所有的省份都有招生计划，这个招生计划的形成也是历史上长期以来根据生源质量、国家需要、办学的要求，有一个分布。浙江省的计划偏多，是因为我们合校，一些地方的计划也都带进浙大，要考虑这个历史原因，省里面也有一定的要求，大家都是可以理解的。

　　主持人：您刚才介绍了咱们今年有一个非常大的变化就是按大类招生，每次做访谈的时候都会有一个问题要问老师，就是转专业的问题。不过这个我觉得，想跟您探讨一下，按照大类招生，一般情况下学校都是在一年之后转专业，按照大类来招生，是不是转专业意味着转大类，我们学校的政策是怎么样的？

　　程艺：在前年的时候，我们是说每个专业或者是专业类别的学习成绩达到前50%的人就具有资格，就可以提出申请，至于能够转到哪里去，转不转得成是要双向选择。但是从去年开始我们有一个巨大的变化，以后再也没有转专业一说了，而是进来的时候大家进了一个大类，是没有专业帽子的，我们通过修课程，每个专业都有一个培养计划，就像一个菜单一样，你要读多少课、拿多少学分，那是一个事先的规定。假设你修完了这些课程，你就具备了确认专业的资格了。浙大这一点很有勇气，因为我们要克服困难、应对挑战，我们要把我们所有配套的管理方式、教学的资源都配好。所以，在浙大来说，每一位同学都有可能重新确认主修专业，因为第一他没有戴帽子，本身就要确认。第二，即使是比如进了工科大类，但是后来想到理科大类去了，想学数学了，那你修课的时候就往数学的培养方案去努力，可能就跨两个大类，就修过去了。当然大家说难道能百分之百实现吗？当然不可能，永远是有容量限制。但是我们学校强调，假设同学需求大，我们会尽量地提高，比如我们原来计划某一个计划招50个人，学校规定必须要实现增幅20%甚至更多，只要你有资源，只要你能承受。你就可以想象进浙大以后，假如我努力学习，我的机会和选择性太多了。

　　主持人：对，今天这一点真是给大家上了一堂好的课。

　　您刚才也介绍了像大类招生、转专业，同学们的出发点会有这么几种，一个是冷门专业往热门专业转一转，还有的认为专业优势不明显，想向一些优势学科转。您能不能介绍咱们学校的优势学科、优势专业是什么？

　　程艺：时间不够多，如果说起来滔滔不绝一大堆。我有一个建议，浙大一级学科有国家重点，一级学科14个，二级学科21个，在一些名校里面，我们排序还是比较好。因为太多了，数学、化学、机械工程、光学工程、材料等等，希望同学到招生网站了解，很详细。

　　主持人：因为招生网站都有这些内容，写得很详细，大家可以查阅一下。

　　还有一个问题，比如像贫困同学，特别想要我们学校的奖学金、助学金这些政策，我们学校的学费贵不贵。

　　程艺：我们的学费若干年一贯制，也是按照教育部规定，我们是每个学年4800元。但是有软件工程专业，前两年是4800元，但是第三年是1.6万元，第四年是1万元，这是很特殊的收费标准。但是除了这个以外，但是4800元。

　　另外，我们的农学类，浙江省省内招生的农学类专业是免学费的，为了支持同学们能够读一些农口的专业，将来到农口上工作，鼓励他们、支持他们，采取了免学费。我觉得这是值得那些家庭经济特别紧张的同学注意一下。

　　另外，浙江大学是有一个非常坚决的承诺，绝不让一个学生因为家庭经济困难而辍学。我们是向社会做了承诺的。学校既然做了承诺，就得解决问题，我们就有贷学金、困难补助金、奖学金，甚至校友、社会的一些捐资，对困难同学的支持。我是知道校内开辟了大量勤工俭学的岗位，有专项补助甚至有学费减免。所以，同学千万不要因为家庭经济困难而没有来报到，甚至我们还要做这样的工作，假如发现有同学没来报到，我们都要打电话把他追回来。

　　主持人：您刚才给我们介绍农科的同学是面对浙江省的要免学费，比如我就想请教您一个问题，有些免费师范生也是不交学费，但是国家要求他要到基层里面工作十年。同学的这些同学是不是也要将来到基层工作？

　　程艺：那倒没有，只是鼓励这些同学学这些学科，因为这些学科也是我们国家非常强、非常重要的学科。但是在毕业的时候，我们没有强调，没有要求同学必须到哪里工作，还是同学自愿选择，这一点还是不必担心。

　　主持人：对，这是挺不同的，大家不要担心学了农学之后未来必须要到农口工作十年。但是住宿费等其它费用要自己承担。

　　程艺：对。

　　主持人：下面说一说表现优异的同学，就要谈到奖学金，给大家说一说浙江大学的奖学金情况如何？

　　程艺：浙大的奖学金覆盖面还是非常大的，我们做了统计在校的学生能够享受到奖学金的面达到40%，奖学金的总额大概上千万，可能跟浙大的底蕴也有关系，跟我们的校友，跟社会对浙大的信赖都有关系，我们有大量的企业、个人、校友的捐资，还是非常充分，开玩笑说困难补助能用完吗？多到了这种感觉，还是非常多的，这就是浙大的一个特色。

　　主持人：刚才跟大家说了一些报考浙江大学应该知道的问题。由于时间的原因，不能把所有的问题都给大家提问出来，欢迎大家登陆我们的招生信息网中查询你所关注的内容，网络上应该都有的。

　我们今天的访谈将会分四个部分进行，下面要进入的环节叫“打破沙锅问到底”，将会和程老师一起探讨一个个性化招生选拔录取的问题。大家都很明白，像自主考试、自主招生效率并不高，不像统招一样分数一来就录进来了，可能牵扯到笔试、面试很多步骤，既然效率不高，我们学校为什么还要花这么大力气做这件事？

　　程艺：我是觉得好像效率不高，但是特别值得，甚至意义深远。因为浙大不缺高分学生，同学们可以在我们本科生网站上查一下我们近三年以来在各个省录取分数的情况，我算了几个分管分数的省，基本上是5、6百人，7、8百人里考上一个，真是太难考了。这种情况为什么要派专家组奔赴各个省去做那么大量细致的工作来筛选呢？其实我们感觉到，你招什么样的学生，你用什么样的价值标准评价呢？其实还是要全面地评价一个人，而不仅仅是学习分数。我经常说浙大不喜欢考试机器，确实是这样，因为我们发现校园里确实有这种，是老师抱着走的，他只会机械地考试、考试，做题、做题，但是进了浙大这样一个好大学的宽松自主性要求特别强的环境里，他的适应性怎么样，他正确对待机会的能力怎么样，甚至他自主学习的潜力怎么样，都会有巨大的差别。

　　所以，我经常在中学的时候要跟同学们说，我们是抱着什么目的来的呢？我们是像淘宝一样招那些有可能会成为未来浙大杰出校友的好学生。我们就要通过面试，甚至心理测试，要开发他内心，他是不是有思想，他比同龄人是不是显得更关注社会，更加热情，中学时代是不是有活力，他在大学里能不能产生走廊效应里面的最优化的动力的那样一些作用呢，或者他是领头羊，同学跟他交流就是奋发向上，或者是具有幽默感，很讨人喜欢。人是一个活生生的丰富的人，我们就要看他有多丰富、多优秀。

　　主持人：为了招到好学生，其实老师也不怕辛苦。

　　程艺：对。

　　主持人：我特别想知道我们学校招生保送生和自主招生，之间的标准是相同的吗？

　　程艺：应该说所有个性化的招生，保送、自主甚至是小语种，标准都是一样的。当然他的学习能力可能评价上会有不一样一些，因为特点不一样，学语言要语言更有特长。但是总的评价，你的学习能力达到了一个基本的状况，我们要做资格线之后，我们要做评估，看你在什么中学，平时学习能力怎么样，我们有一个评估，然后自己考试考得怎么样，最重要的还是通过面试，看他的综合素养。素养的要求是一样的，你可能不善表达，但是不意味着你没有思想。专家组有时四个人一组、五个人一组，甚至六个八个人一组的时候，有一个现象很有趣，可能这个老师是第一次参加，但是绝大多数我们打分的时候，大家的相同性很高，70%、80%都是高度一致。我就想请中学老师、班主任注意一下，其实大学老师看学生的观点是他的潜质，他的可持续发展的一些潜质。

　　主持人：相当于学校考察学生的综合知识，而不是单纯的学科知识。

　　程艺：对。

　　主持人：老百姓现在有一个问题很关心，比如招生透明化、录取透明化。我知道浙江大学在这方面应该是在社会上享有盛誉的。

　　程艺：对。

　　主持人：我特别想知道我们是怎么能够把这个工作做得这么好的？

　　程艺：有一点，我周围的同学们、朋友们，因为他们跟我熟，就说你的同学是浙大招办主任，你跟他打声招呼，我周围的所有人都说没用。为什么？因为长期以来学校上下，大家都形成了一个共识，生源的品质就是教育质量的品质最重要的基础。所以，为了保持这样一个高品质的招生质量，我们所有的人都觉得要遵守规则，要坚持健康招生的环境。所以，从校领导，从我们各个学院的老师们，从我们招生的这些基本队伍，大家都能够正确对待人情干扰。因为你认真，因为你规范，你长期做一点一滴，或者叫积沙成塔，我们就形成了一种招生文化，大家觉得我们是动真格，所以所有的人都很认真做，信度高了，我们良好风气就有了。我们的校领导曾经在大会上讲从我做起，严格做到几不准、几公开。所以，报考浙大的考生这一点应该非常放心，你绝对不会因为不公平受到损失。

　　主持人：您一定顶住过很多压力，特别是好朋友这种。

　　程艺：是啊。因为中国的文化传统里面是盛行人情文化的。大家说你帮助一个学生上一个好大学不是一件好事吗？帮助人的事，积德的事，那都集中在我们招生的老师身上压力多大？校领导压力很大。但是我们要想我们到底要坚持什么？我也是一个有感情的人，我也喜欢好朋友的孩子，但是我要忠于职守，我要遵守规则，我做人的价值观、做人的准则要对得起招生历史，对得起我们浙大的精神。这一点你只要坚定不移，有时有困难、有痛苦，但是你一坚持就过来了。浙大我觉得好在哪里呢？因为你长期坚持，大家全都知道给浙大递条子没有用，人家就不递了，环境立马就很清晰。

　　主持人：您今天说得很实在，很真实。

　　程艺：但是人家有些人不信，但是我们真的自豪，我们的同学们在校内，因为他们有时或多或少会感受到一些具体事的时候，他们就觉得为浙大自豪。

　　主持人：我相信这样做下去，慢慢的这些朋友们也会理解，而且他们也会引以为豪。

　　程艺：对。

　主持人：下面这个环节叫“走进招生办”，我们今天要和大家讨论一些按照大类招生的问题。我们其实刚才已经给大家简单说了一下，不过还想请您给大家解释一下按照大类招生的好处是什么？除了在高三同学当中还不了解这个专业的背景下继续学习，还有什么要解释？

　　程艺：大类招生的做法其实是会产生一种影响力，或者是我们每一个教学改革的设计方案，它肯定会有一种机制的力量。比如说大学的老师要保持学术活力，他可能注意力是在研究生培养的层面上，他要做课题、科研，像浙大的科研经费每年有13亿，大家都要完成任务，而且几年聘岗，而且还要评估，确实给老师带来很大压力，所以可能自然就会倾向科研。这是在国内外的大学里都普遍存在的现象。但是浙大要把本科生教育放在中心的位置，我们怎么来实现呢？就要想办法设计方案了。按大类招生以后，我们看到一个非常可喜的变化，因为我是站在招生岗位上感受本科教育的，如果不重视、不认真，同学们不满意我们就着急，我们把人家忽悠进来了，怎么对得起人家？所以，我们就变得很敏感。但是我这几年特别觉得高兴，因为情况在变化，在提升、在优化，动力很足。比如说同学们要选，就得要琢磨，一个是我的兴趣爱好，一个是我将来的职业选择，还有是这个学科的力量，这个学科的老师上课精彩吗？对我有帮助吗？我喜欢吗？老师们就不能怠慢，老师就得注意，我为了让同学们喜欢我的学科，我就得好好地建设，我就得研究我们的培养体系先不先进，我们是不是在教材上应该更新，我们是不是要派最强的老师，我们是不是导视要加强，要建立感情，让同学觉得值得一选。假如有些专业同学们不选，就面临着被淘汰。你不受欢迎，浙大是不让老师按着牛喝水，强迫是不允许的。所以，校长就说了假如专业没人选，就停办，谁也不愿意停办，所以就得把它建设好。所以，这个动力是很足的，我感觉特别满意。

　　因为我们总目标是国际视野、创新能力、综合素养都发展很好的，过去可不是这样，过去是以专业范围自己有培养计划，通识教育、基础教育、复合型培养、梯形培养，这样就不行，这样一按大类招生，交叉也好，复合型学习也好，平台就畅通了。我老实说按大类招生最大受益者当然是学生，机会多了，选择多了，复合型的可能性大了。

　主持人：由于时间关系抓紧时间进入到问答环节，如果您有什么问题欢迎大家在留言平台上提出，看到已经有很多朋友在里面交流了，回答一下预先提问的问题。

　　网友(河南)：自主招生在河南加分全部是十分吗？我的理解学生自主招生简章上说应该至少是20分，否则容易引起误解。也就是在河南录取分是654分，我只要考够634分，第一志愿报考并且服从条件就应该被录取，但现在事实上好像不是这样。能不能给大家解释一下，因为我突然觉得分数变了。

　　程艺：是这样，是需要做一个解释。我们在招生章程里确实说了，我们的自主招生优惠分是20分以内，大家注意这是以内，不是说20分。以内有可能是10分，有可能是15分。其实每一个浙大预选的自主招生的同学，获得资格的同学，都收到了一个资格确认书，在确认书里，你是优惠10分还是优惠20分，都跟你说清楚了。他都应该知道了，我不知道为什么这个同学会提出这个问题。因为我们专家在面试的时候，他们集体讨论决定的时候，他们会说这个同学非常优秀，特别好，我们就给它优惠20分，但是优惠20分的比例是偏少了一点，大部分同学是优惠10分。所以，有不同的对待，越强的优惠越多。

　　主持人：就像我们分ABCD等，A等就是20分，B等是10分，其实是一个道理，不能一视同仁，大家都10分就都10分，就没办法分出更好一点和稍微差一点的。

　　网友(辽宁)：浙江大学是一所偏理的学校，请问学校的文科专业如何，就业前景如何？

　　程艺：我前面说过了，我们浙江大学的学科门类特别齐全，其实浙大在历史上过去若干年前，我们可能是偏理、偏工。但是现在的浙大是一所综合性大学，是真正意义上的综合性大学，我们的学科门类太齐全了，我们的人文、社科都非常丰富。其实同学看一下我们的招生网就明白了。

　　主持人：很多同学都问的是我考多少分考浙大会比较有把握，太多这样的问题。网上也有很多同学在问。您能够给大家提一个参考意见吗？超过重点线多少分可以被录取，我知道各个省都是不同的，但能不能给大家大体一个分数。

　　程艺：这个事要讲一讲，因为考生和家长永远都是新的，永远都是第一次，所以同样的问题要回答若干年，永远回答下去。

　　大家知道我们现在的高考，有相当多的省份是以省为单位命题的，题的内容甚至分值总值都不一样了。所以，要说大概会怎么样是非常难说的。但是有一点同学们可以放心，等填志愿的时候，我们会派出招生咨询组、招生宣传组到各个省在现场摸情况，做分析评估，之后我们会有一个指导意见。这个指导意见有时会登在报纸上，有时是在咨询点，比如我们在某一个城市、某一个宾馆，都会在我们的网站上公布这些老师的详细住址和联系电话。所以，凡是想报浙江大学的同学，在当地一定要跟我们的老师取得联系，我们老师电话是全天候开着的。另外，我们还开辟了网上咨询服务、热线电话若干。所以，那个时候要密切联系。因为可能今天我们做了一个评估是650分，但是过了两天，突然发现报的人太多了，我们可能会提高一两分，过两天大家可能觉得报的太爆满，大家自然又分流了，又会降低几分。所以，这个过程是一个动态的，所以必须热线联系。

　　主持人：就是要把信息要及时掌握。我觉得很多考生家长特别害羞，觉得联系老师挺尴尬的。

　　程艺：不是，那时我们所有的老师都像雷达一样全方位接受信息，广泛地跟同学沟通。你想想看几百人要都到现场去，就是要为同学们提供服务的，你千万别客气，使劲问，没问题。

　　主持人：我当年考试的时候特别害怕，觉得我打电话会不会老师烦，会不会记不住你叫什么名，你等着吧。

　　程艺：这个同学可能一辈子就打一次电话，假如你没有回答好，有损学校的形象可不行。

　　主持人：预先提问当中有很多问题，网上也有很多问题，我们来回答两个。

　　网友(上海)：老师，我想问一下上海同学不服从医学和农学会被退档吗？

　　程艺：我们在上海没有招医学也没有招农学，你们一定要看我们招生网上的计划方案。

　　主持人：所以他不用担心，不可能会被录取到医学和农学里。

　　网友：浙江大学的国际交流活动如何？想听听老师给大家简单介绍一下。

　　程艺：任何一个好大学都希望自己的学生具有国际视野，我想一个浙大毕业的毕业生，他如果在今后的生涯里面，他要是出差的话，他要没有一个出国的出差经历，他的工作能力可能都是有限的。所以，我们想30岁的浙大人、浙大校友是什么样的？40岁是怎么样的，我们必须在大学时代给他创造这些国际化的理解力或者是视野、心胸的机会。所以，学校是下了大决心的，是有几年规划的，我们要大大地逐步提高国际交流的一些机会。比如说我们2007年全校大概有1000多人参加了各种各样的国际交流机会，出境或者是到国外的交流机会，有的是一个月，也有的是三个月甚至半年出去交流，或者是做短暂的访问。其实人就是这样，你一走出国门，忽然豁然开朗，你发现英语就是要会说会听，就不用告诉他你赶紧背、赶紧练。所以，这种交流活动对同学们更新思想、转变观念是有很大帮助的，所以我们在力推，当然这个过程要逐步提高。

　　主持人：由于时间关系，很多问题都没有办法给大家回答了，希望大家到我们的招生信息网上去问，有不懂的还可以给老师打电话，最后时间当中有没有要叮嘱大家，要跟大家说的。

　　程艺：我是招生主任，我就希望我们的同学们更多地关心浙大，关注我们的成长和发展，对浙大能够更加地喜欢。多跟我们联系。

　　主持人：今天非常感谢程老师能够来到我们聊天室跟大家进行交流，有很多问题没有给大家回答，因为时间的原因，所以要跟大家说声抱歉了。不过希望大家能够及时关注我们的浙江大学的招生信息网当中的一些最新的内容，同时也欢迎大家登陆我们的新浪考试频道去查询你所需要的内容。

　　再次感谢程老师。

　　程艺：谢谢大家，谢谢网友们，谢谢新浪网提供这个好机会。

　　主持人：我们也感谢在线网友的全程关注，谢谢大家！